CRA的(de)核心(xin)競爭力 = 長得帥(shuai)！問(wen)題是，是個(ge)CRA，他就(jiu)帥(shuai)啊~

那，除了帥，幾(ji)(ji)年(nian)CRA做下來，還能學到些啥？個人(ren)體(ti)會，CRA的核心競爭力或者說成長過程(cheng)，有幾(ji)(ji)個階段(duan)： 知識→技能(neng)→能(neng)力

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

*知 識

掌握知(zhi)識(shi)是(shi)我(wo)們(men)(men)做(zuo)好(hao)CRA的(de)(de)第(di)一步(bu)。臨(lin)床(chuang)試驗(yan)的(de)(de)知(zhi)識(shi)點很(hen)(hen)多(duo)、很(hen)(hen)雜、很(hen)(hen)分散，而且還在快(kuai)速更新；有些(xie)“知(zhi)識(shi)”甚至沒有形(xing)成文字(zi)，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)我(wo)們(men)(men)約(yue)定俗(su)成、或者經驗(yan)的(de)(de)積(ji)累(lei)而已。這個咱們(men)(men)聊過很(hen)(hen)多(duo)次了，也是(shi)為什么最開始(shi)就(jiu)想要(yao)建(jian)『臨(lin)床(chuang)試驗(yan)百科』的(de)(de)原因。只有把這些(xie)理論知(zhi)識(shi)都弄(nong)清楚了，我(wo)們(men)(men)才(cai)能更好(hao)的(de)(de)做(zuo)好(hao)煎(jian)茶工作(zuo)。

知識是“死的”，你知道或者不知道，它都(dou)在那里，只(zhi)是并(bing)非每個人都(dou)知道如何獲取。后臺常(chang)常(chang)聽CRA抱怨公司沒(mei)有給自己(ji)多少培訓就(jiu)讓自己(ji)去干活了(le)，可真(zhen)到(dao)了(le)培訓非常(chang)多公司，CRA又會抱怨培訓太(tai)多，耽誤了(le)工作(zuo)的時間，而且依然(ran)反映沒(mei)有學到(dao)東西。

怎么(me)教是公司的事，怎么(me)學(xue)是自己的事。現在，學(xue)習渠道(dao)這么(me)多(duo)，身邊資深人士(shi)也(ye)不少。這些(xie)資源(yuan)都(dou)利(li)用上了么(me)？

*技(ji) 能(neng)

知識很重要，但只是(shi)起點。可以說，知識是(shi)最(zui)容(rong)易(yi)的獲(huo)得(de)的，花(hua)點時間，多翻(fan)書、多請教就行。比如(ru)什么是(shi)SAE，GCP上寫的很清(qing)楚了。

更重要的(de)是(shi)怎么運用(yong)知識(shi)解決問題，完成(cheng)工作(zuo)。你(ni)把GCP和SOP翻爛了、背熟(shu)了就(jiu)能做(zuo)好煎茶？！有的(de)CRA可能連個交倫(lun)理的(de)文件都理不好，抱著(zhu)一摞文件就(jiu)像抱著(zhu)一堆稻草似(si)的(de)就(jiu)往倫(lun)理、機構跑，被罵(ma)回來(lai)后只覺得(de)是(shi)對方太苛刻、吹毛(mao)求疵(ci)，是(shi)知識(shi)不夠(gou)么？！

我們常開玩笑說CRA就(jiu)是超人(ren)，全能(neng)的。要(yao)會(hui)(hui)寫(xie)公函(han)、會(hui)(hui)做(zuo)數學統計，會(hui)(hui)管賬、會(hui)(hui)采購(gou)，會(hui)(hui)翻譯、會(hui)(hui)演講，文(wen)能(neng)提筆寫(xie)方案、武能(neng)肩扛(kang)運樣品(pin)(pin)，有時候還得幫領導租車訂酒店，帶老外逛景點買紀念(nian)品(pin)(pin)......因為(wei)啥，因為(wei)你是Operation部(bu)門的，你的人(ren)設就(jiu)是要(yao)會(hui)(hui)這些的。

技(ji)能不分大(da)(da)小(xiao)。對CRA來說，沒(mei)有不重要的事(shi)，大(da)(da)到(dao)(dao)inspection、小(xiao)到(dao)(dao)裝訂(ding)一份文件。把手(shou)頭上的每(mei)一件事(shi)，都盡力去做(zuo)到(dao)(dao)更好(hao)，這就是CRA的成長。

基本上，CRA小白最渴(ke)求的是(shi)GCP知識(shi)；CRA老同志(zhi)吹牛逼最多(duo)的是(shi)各種(zhong)技能和經(jing)驗。大多(duo)數人(ren)，到這兒也就差不多(duo)了。不過，也會有些人(ren)追求的更多(duo)。

技能(neng)，主要是說(shuo)怎么(me)去做(zuo)一(yi)(yi)(yi)件事(shi)情(qing)。而能(neng)力，是指怎么(me)把(ba)一(yi)(yi)(yi)件事(shi)請做(zuo)成了。比如，你(ni)(ni)(ni)做(zuo)CRA沒多(duo)久，公(gong)司一(yi)(yi)(yi)同(tong)事(shi)剛(gang)剛(gang)提出離職，PM把(ba)他的一(yi)(yi)(yi)個(ge)site交給你(ni)(ni)(ni)，希望你(ni)(ni)(ni)能(neng)馬上進入(ru)狀態(tai)、上手(shou)工作。結(jie)果(guo)你(ni)(ni)(ni)去site看后，一(yi)(yi)(yi)臉懵逼(bi)。ISF很多(duo)文件不(bu)全，入(ru)組停滯，研究者根本沒有時間管這(zhe)個(ge)項(xiang)目。你(ni)(ni)(ni)怎么(me)辦？你(ni)(ni)(ni)回去對PM說(shuo)，讓我把(ba)GCP再(zai)讀三遍先(xian)，然后前面那CRA再(zai)帶我三個(ge)月(yue)吧。PM看了你(ni)(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)眼，回了兩(liang)個(ge)字(zi)：呵呵~

*能力(li)

個(ge)人理解，所謂(wei)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，無非就是克服困難、解決問題。知(zhi)識不(bu)(bu)(bu)夠，學知(zhi)識；技(ji)能(neng)(neng)(neng)不(bu)(bu)(bu)強，練技(ji)能(neng)(neng)(neng)；但不(bu)(bu)(bu)管知(zhi)識還是能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，都(dou)只是手段，最(zui)后的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)還是把事(shi)做成。這樣，能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)自然也就有了。換句話說，CRA核(he)心(xin)競爭(zheng)力(li)(li)，不(bu)(bu)(bu)僅僅在于GCP背(bei)的(de)(de)(de)多熟(shu)，SOP執行的(de)(de)(de)多好。而(er)是能(neng)(neng)(neng)主動學習知(zhi)識，不(bu)(bu)(bu)斷磨練各種技(ji)能(neng)(neng)(neng)，努力(li)(li)解決各種問題，達成目的(de)(de)(de)職(zhi)業素(su)養。我們追求的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)是職(zhi)業經歷的(de)(de)(de)簡單(dan)積(ji)累，而(er)是職(zhi)業生涯的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷升(sheng)華。

再YY一下，還有一類人(ren)，除了具有現有崗位的知識、技能，并順利解決工作中的大(da)多(duo)數問題。而且能不(bu)斷將(jiang)這種能力延伸到新(xin)的領域，迎(ying)接新(xin)的挑戰(zhan)，開(kai)拓新(xin)的事(shi)業。這樣的人(ren)，即使只是遇到，也是一種幸運了吧~~~